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国际刊号：ISSN 1009-5489
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人工智能时代大学生问题提出能力的现状与思考
刘娜佛山大学
摘要：目的：研究医学生“提出问题”的能力现状，提出问题能力培养的方法。方法：通过课堂和实验观察、作业分析及学生问卷，对某医学院学生提问能力现状进行评估；结合文献分析成因，并思考总结改善学生问题现状的方法。结果：调研显示学生提出问题的能力亟待提高。教师评估发现，多数学生主动思考与发现问题意识薄弱，批判性思维与创新意识欠缺。结论：学生提出问题能力缺失是内在驱动力不足与外部环境共同作用的结果。
关键词：人工智能;医学教育;批判性思维;创新能力培养

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